Como ya sabéis, el trabajo matemático lo basamos en la manipulación y el ABN.
En esta ocasión hicimos el trazo del 1 con un dinosaurio y jugamos a crear equivalencias. El objetivo de las equivalencias es que el niño o la niña comprenda que dos conjuntos son equivalentes si tienen el mismo "número" de objetos, independientemente de la naturaleza de los elementos. En esta ocasión teníamos un plato con un número de osos y en el otro tenían que poner una pieza de comida para cada oso. Es una relación 1-1 ya que no contamos para hacer la relación.
El 2 también ha sido número protagonista y jugamos a trazarlo, para lo cual nos ayudamos de la retahíla: cabeza, cuerpo y cola (asemejándolo a un patito) y la canción: "Vuelta y baja ya, como los patitos, vuelta y baja ya, es el 2, laralalá, es el 2, laralalá"
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