El pasado 13 de febrero celebramos el carnaval en el cole. Cada persona se disfrazó de lo que más le gustaba y en el cole hicimos un divertido pase de modelos y baile con todo el alumnado de infantil. Disfrutamos también de algunas chucherías para celebrar el día.
Anteriormente trabajamos el cuento de Elmer, el cual nos ayudó a introducir la temática de los disfraces y abordar valores como la aceptación de la diversidad y su carácter enriquecedor.
Jaime Martínez Montero (en el libro "Desarrollo y mejora de las Matemáticas en la Educación Infantil") establece una secuencia de aprendizaje del número y nosotros estamos ahora en la fase de establecer patrones físicos con significado. Se trata de construir conjuntos relacionados con la cotidianidad que nos rodea. Es posible que nuestros niños y niñas aún tengan dificultades para reconocer la grafía de los números, pero saben perfectamente que los Reyes Magos son tres, que tenemos dos ojos, que los pájaros tienen dos alas o que las mesas tienen cuatro patas.
En esta propuesta ofrecemos diferentes tarjetas con imágenes significativas para que dijeran el número y asociaran "tantas pinzas como". Por ejemplo: pon tantas pinzas como cerditos hay. Además de trabajar con el número, el establecimiento de equivalencias y estos patrones con significado; trabajamos la motricidad fina para apretar las pinzas.
Seguimos trabajando el proyecto de San Juan del Puerto y le ha tocado el turno a Las Salinas que hubo en nuestro pueblo.
Nos preguntamos, ¿de dónde sale la sal?
Para acerarnos desde nuestros sentidos a este elemento, hicimos un juego de mindfulness: ponemos las manos, cerramos los ojos e intentamos adivinar propiedades por el tacto, la vista, el olor... y finalmente el sabor. Este ejercicio solemos hacerlo los viernes con diferentes alimentos y en esta ocasión ha sido la sal. Lo primero que hemos notado es que se parece visualmente al azúcar y que sólo chuparla un poco ya nos ha dado muchísima sed.
Hemos visto en youtube cómo son las salinas y los animales que viven en este espacio.
India y Erick han sido las primeras personas de la clase en estrenar los cuatro años. Les cantamos cumpleaños feliz y disfrutamos compartiendo la tarta en clase.
Hace un par de semanas estuvimos trabajando las comidas y postres típicos de nuestro pueblo; así que decidimos convertirnos en profesionales...
